uedw8.me学生综合素质评价细则

来源:校长室    日期:2010-9-13    浏览次数4376

 

uedw8.me学生综合素质评价细则
一.    指导思想和基本原则
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。因此,本细则力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生全面协调发展,关注学生的特长与潜能,按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容,以学生的实际表现为依据,以学校评定为主体,以专业支撑与制度建设为保障,把学生的全面发展与个体特长相结合,采取多元化的评定方法,力求全面反映学生的综合素质状况,推动素质教育的实施。在综合素质评定中要坚持如下原则:1.  评定的标准、内容、方法适应素质教育的要求,有助于推进新课程改革;2.评定坚持学生全面发展和个性特长相结合,体现个体差异;3.积极探索科学的方法,力求评定结果的客观、公平、公正、不断提高评定工作的专业化水平;4. 遵循上级精神,联系我校实际,有利于学校的稳定和发展。
二.评价程序
    1、评价工作动员。2、学生自评,填写自评表。3、学生小组互评,填写互评表。4、班主任及课任老师评价,填写评价表。5、教务处、德育处进行数据汇总。5、领导小组审核评价并确认。
三.评定内容与方法
1、道德品质(评价分合格、不合格二等)要求:(1)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。考核内容:升旗仪式规范情况;参加班级公益劳动情况;平时言语行为情况。(2)遵纪守法、诚实守信、维护公德。考核内容:遵守国家法律;遵守《中学生日常行为规范》、《泰文中学学生一日常规》及其他校纪校规情况。(3)关心集体、保护环境。考核内容:参与班级集体活动情况;无乱扔乱抛现象。 评价:以上要求基本符合的,给予合格,如有违法乱纪行为或受到学校校级警告以上处分的,暂不评等第,将有关情况如实记载。有见义勇为等行为受到省市有关部门表彰的应将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏目中。
2、公民素养(评价分合格、不合格二等)要求:自信、自尊、自强、自律、勤奋;对个人行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。考核内容:平时在班级内言行;遵守交通法规情况;参加社区及班级公益活动情况。评价:以上要求基本符合的,给予合格,如有违法乱纪行为或受到学校警告以上处分的,暂时不评等第,将有关情况如实记载。在关心集体、爱护国家集体财产、保护环境、积极参与公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的,应将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏目中。
3、学习能力(评价分A、B、C、D四等)要求:有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。考核内容:期中期末考试情况;模块考试情况;平时独立完成作业及实验情况。评价:(1)相关要求能基本达到,并有以下情况的,可评价为:A、研究性学习成绩显著,得到社会的公认或权威部门认可(需市局级以上单位认可并有证书)。B、学习主动积极,各科成绩一贯优秀(被评为省市三好生、校学习标兵、三好学生可认定为成绩一贯优秀);C、学习兴趣浓厚,有特长,在学校组织的单项学科竞赛中获一等奖。D、小创造小发明经过市级以上专业评价机构认证或在省市组织的相关活动中获奖,在省级以上报刊杂志发表作品,在省级及以上教育部门批准的竞赛活动中获得等级奖;(2)相关要求如能基本达到,视情况给予B或C(原则上平行班B级占班级人数70%以内,C级占班级人数的10%以内;实验班B级占80%以内)。(3)不符合相关基本要求的,给予D
4、交流与合作(评价分合格、不合格二等)要求:能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。考核内容:平时在班级内与同学相处情况;遵守纪律情况;交流沟通能力;参加综合社会实践成绩。评价:以上要求基本符合的,给予合格,如有严重违反纪律情况受校级警告以上处分或者对集体对老师、同学有严重对立情绪的,可暂不评等第,将突出问题如实记载。
5、运动与健康(评价分A、B、C、D四等)要求:热爱体育运动,养成体育锻炼习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。考核内容:广播操出操情况;体锻课参加情况;体育课成绩;参加校运动会情况;平时自主锻炼情况等。评价:(1)相关要求能基本达到,并有以下情况的,可评价为A:国家三级及以上运动员;参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员;B: 部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员。C: 径运动会竞赛项目前三名D: 校艺体活动相关体育类比赛中获得一等奖的。(1) 体育成绩达到优秀的或学期体育成绩达到85分以上(含85分)(2)相关要求能基本达到,可评价为B;(3)如因身体原因或其他原因体育科目免修的,给予C;(4)不符合基本要求的,给予D。
6、审美与表现(评价分A、B、C、D四等)要求:能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。考核内容:美术课表现及成绩;音乐课表现及成绩;信息技术表现及成绩;校园艺体活动参与情况;学生艺术社团参与情况。评价:(1)相关要求能基本达到,并有以下情况的,可评价为A:文艺类和书画类竞赛或其他校内外活动中,获得一等奖的(大合唱除外);在学校文艺汇演中参演、主持节目。B: 教育部门组织或认可的音乐、美术比赛中获二等奖以上(含集体项目,合唱除外)的;1) 认可的各项音乐、美术比赛获一等奖(含集体项目,合唱除外)的。2) 相关要求能基本达到,视情况给予B或C(原则上平行班B级占班级人数70%以内,C级占班级人数的10%以内;实验班B级占80%以内); 3)不能达到相关基本要求的,给予D
附注:1、各项目评价中如评价为D级,需经过校综合素质评价领导小组。2、综合素质评价表上社会实践三学年共6学分,每学年以2学分计算,高一以新生军训考核成绩为准,高二以综合社会实践考核成绩为准,高三以假期社会调查考核成绩为准。
素质评价领导组成员
组长:奚邦启
副组长:方明 王永斌 鲍灶鑫胡启根 施开军
成员:各班班主任各教研组长音体美学科教师